基兰麦肯纳

回复 尼克松 :在担任初三毕业班的班主任时🚲🌉🥍☢️，她会及时给学生良好的心理引导💸🍛😺🕤，减轻学生的压力🦞🕋🍠，而不是一味地追求成绩🏜🎧🍩😴。她会买一盒桃酥放在教室里给学生们解馋🖲🚅🤘；体育中考时下起了雨🈁🐇，她会把自己的伞给学生🌇🚢☦️🌭😈，自己淋着雨🏩👴🌽🔆🐳；她会自己动手打扫教室🛤🚜🗃🍓👽，让学生多一点学习的时间🖨🛵🏦🥛👈。

纽文达尔

回复 马尔萨拉 :能够在不被看好的情况下“杀出”小组赛👨🚄🍹，晋级最后的冠亚军决赛🏤🌙👎，面对今天下午与浙江队的“终极之战”🌉👨🕧🐓，除了技战术打法之外🎠💜🕧🕎，陶金跟自己的队员说的最多的🌕🍆🐅🥪，就是“享受足球”🥙🦈🕓🍚。“我告诉队员🍈🎂🍜🍷，能够打进决赛🏛🦋😀🤛，你们已经证明了自己就是最好的🌶🥓🤫♈️🍴，今天的天气不错🕕🗽🏕👈☕️🥐，决赛又是在举办中超联赛的场地里进行🗽🧭🍔🌙😕☦️，希望你们能够好好享受比赛⚫😨，享受足球⚫🏞🐁📛。不管最后的结果如何🥌🤢，只要尽力了💸🈶👊，把自己平时练的一些东西在决赛中展现出来🥨🍦📻♎️👉，你们就已经成功了🌘🏘🍢🥫，不需要去过分关注对手🏘🏉🌮，因为你们最终要战胜的🏍😣💪😣，只有你们自己🥭🥕🐓。我希望对这些年轻队员来讲🆗🍇🚯🤜❎，这只是一个开始🐉🐋⛸🕞，一个对于未来有着更高目标和追求的开始🚗🅾🤛。”

卡梅隆

回复 尤弗雷 :首先🏬🐝💀🐔🔯，应提升体育教师🦠🐓💪、社会专业人员及志愿者的认知能力🥔☦️🕎❎，让他们认识到线上体育教学资源是体育课后服务的重要组成部分🚒🌐🎞🥅🌦，也是实现体育课后服务目标🖨🌇🆔♓️、深化体育教学改革🛩⛲️🐓、提高体育课后服务质量的重要条件🚚🎲🤲😸😬。其次🚒🗑🚛🤞🐓😺，加强线上教学技术能力培训🌇🏘🏜❗️🍡，鼓励优秀的体育教师🍬🧑🎄😂、社会专业人员🆔🎇🚕💔🥔、家长义工及志愿者“传经送宝”🏨🎙🥦♻️。再次👴🤞😃，将线上体育教学资源利用情况纳入体育课后服务高质量发展评价方案🖥💻🧑🥢，以此激励体育课后服务体育教师🎮📹🍘♎️、社会专业人员🐲🏝🆚🤝🐲、家长义工及志愿者线上教学资源应用的积极性🕍🧭🕛🍳。